أثر برنامج إثرائي على وفق أنموذج التعلم القائم على التحدي في تحصيل مادة الرياضيات لطلاب الصف الخامس العلمي في مدارس المتفوقين. Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, [S. l.], v. 1, n. خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا, p. 190–211, 2026. DOI: 10.64002/30bycj76. Disponível em: http://nanar-journal.hilla-unc.edu.iq/index.php/nanar/article/view/189. Acesso em: 1 feb. 2026.