استراتيجيات ما وراء المعرفة وعلاقتها بالوعي الذاتي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس المتفوقين والمتميزين: وزارة التربية – الكلية التربوية المفتوحة -مركز بابل الدراسي، العراق. Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 329–360, 2026. DOI: 10.64002/wz63aa11. Disponível em: https://nanar-journal.hilla-unc.edu.iq/index.php/nanar/article/view/392. Acesso em: 25 apr. 2026.