فاعلية استراتيجية تدريسية وفقاً لنظرية التعلم التحويلي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات . Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, [S. l.], v. 1, n. خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا, p. 216–231, 2026. DOI: 10.64002/vymfz923. Disponível em: http://nanar-journal.hilla-unc.edu.iq/index.php/nanar/article/view/191. Acesso em: 1 feb. 2026.