فاعلية استراتيجية تدريسية وفقاً لأنموذج (Thelen) التحري الجماعي في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الرياضيات. Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, [S. l.], v. 1, n. خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا, p. 318–336, 2026. DOI: 10.64002/4myyzb12. Disponível em: http://nanar-journal.hilla-unc.edu.iq/index.php/nanar/article/view/201. Acesso em: 1 feb. 2026.