اختيار التوجيه المهني والرؤيا المستقبلية لدى طلبة الجامعة
DOI:
https://doi.org/10.64002/1jrp6s62Keywords:
: التوجيه المهني، الرؤية المستقبلية،طلبة الجامعة.Abstract
الهدف من الدراسة هو تحديد مدى حصول الطلاب المسجلين في الجامعة على خدمات التعليم الثانوي، أو مساعدتهم الجامعة في تحديد التخصصات الجامعية الأكثر ملاءمة، فضلاً عن إظهار رؤيتهم للنهج التحليلية الوصفية في الاندماج المستقبلي في عمل الدراسات العليا. وتشير النتائج إلى أن الطلاب الذين حصلوا على خدمات لمساعدتهم على تحديد التخصصات الجامعية الأكثر ملاءمة كانوا أفضل من غيرهم، وتساعد خدمات الجامعة الطلاب على تحديد التخصصات الجامعية الأكثر ملاءمة، وتشير البيانات المتعلقة برؤية الطلاب في المستقبل بعد التخرج إلى أن الطلاب يرغبون في العثور على عمل في القطاع العام أو الخاص، وبعضهم يرغبون في إنشاء مشاريعهم الخاصة، سواء كانت المشاريع داخل المجال المهني أو بعيداً عن المجال المهني، في حين أن البعض الآخر يفكر في الهجرة والعمل في الخارج. تظهر الدراسة مدى أهمية توفير مساحة للمشورة الأكاديمية للجامعات والكليات من أجل تقديم المشورة التعليمية الثانوية الفعالة، بعد أن تم بحثها بشكل جيد ومنهجي على أساس علمي واعتماده في الجامعات.
