مستوى الوعي النقدي عند طلبة المرحلة الرابعة في كليات الفرات الأوسط في مادة النقد الأدبي الحديث

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى الوعي النقدي عند طلبة المرحلة الرابعة في مادة النقد الأدبي الحديث، وقد استعملت الباحثة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإجراء اختبار للوعي النقدي، تكون الاختبار من 36 فقرة موزعة على سبع مهارات رئيسية وسبع مهارات فرعية، وتكون الاختبار من (29) فقرة موضوعية (اختيار من متعدد) و (7) فقرات أسئلة مقالية. وكان مجتمع البحث من كليات التربية في الفرات الاوسط، وكانت عينة البحث مكونة من (300) طالب وطالبة اختيرت بالطريقة العشوائية، وتم التحقيق من صدق الأداة وثباتها وتطبيقها بعد نهاية الاختبار، وأظهرت النتائج أن الوعي النقدي موجود ولكن بنسب متوسطة وهو بهذه النسب يحتاج إلى برامج لتنمية مهاراته الوعي النقدي والتدريب عليها.