فاعلية برنامج تدريبي قائم على الترابطات الرياضية في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط وتفكيرهم الجبري

الملخص

يهدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي وفقاً لمهارات الترابطات الرياضية في تحصيل طلاب الصف الثالث المتوسط وتفكيرهم الجبري، ولأجله صَاغ الباحثُ فرَضيتين تنص كل منهما بِعدم وَجود فَرق ذا دَلالة إحصائية عندَ مُستوى دَلالَة (0.05) بينَ مُتوسَطيّ دَرَجات طُلاب المَجموعَة التَجريبية الذينَ دُرَّسوا باستَخدام البرنامج التدريبي والمَجموعَة الضَابطَة الذينَ دُرَّسوا بالطَريقة الاعتيادية في اختباريّ التحصيل ومهارات التفكير الجبري. أجريت التجربة في الفصل الدراسي الأول للعام(2023 - 2024) إذ اقتصرت على طلاب الصف الثالث المتوسط وأعتمد التصميم شبه التجريبي ذا الاختبار القبلي والبعدي لمجموعتين تجريبية وضابطة وأختارَ متوسطة النهضة للبنين للتطبيق، إذ حُدد العينة التي بلغت (62) طالباً مُقسمة إلى مجموعتين اختيرتا عشوائياً وبواقع (33) طالب للتجريبية و(29) طالب للضابطة، وكافئ المجموعتان بمُتغيّرات (الذكاء، المعرفة السابقة، التحصيل الدراسي السابق، التفكير الجبري القبلي) وعُدّت مُستلزمات البحث المُتمثلة بتحديد المُحتوى وتحليله وصياغة نتاجات التعلم والخطط الانموذجية لكِلتا المجموعتين وبناء اختبارتحصيلي مكون من (20) فقرة موزعة على مستويات المعرفة والفهم والتطبيق، واختبار للمهارات الجبرية مكون من (24) فقرة موزعة على ثلاثة مهارات مُتمثلة باستخدام الرموز الجبرية والأنماط والتمثيلات. عُولجت البيانات وأظهرت النتائج بعد تحليلها باستعمال (t-test) لعينتين مُستقلتين تفوق طلاب المجموعة التجريبية في مُتغيريّ التحصيل والتفكير الجبري وفي ضوء ذلك أستنتج وأوصى بضرورة تضمين المهارات الجبرية في نتاجات التعلم المستخدمة في تدريس الرياضيات .