فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة على وفق أنموذج رينزولي في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الرابع علمي

Authors

  • سرى نـجم عبد الأمير كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم Author
  • اريج خضر حسن كلية التربية للعلوم الصرفة / ابن الهيثم Author

DOI:

https://doi.org/10.64002/pmhpqe18

Abstract

هدف البحث الى معرفة "  فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة على وفق أنموذج رينزولي في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية، وتماشيا مع اهداف البحث استخدمت الباحثتان المنهج التجريبي والتصميم التجريبي لعينتين متكافئتين في بعض المتغيرات وتكون العينة الكلية مطالبة النهاية (60) بواقع(30) لكل مجموعة استخدمت استراتيجية تدريسية مقترحة على وفق أنموذج رينزولي في تدريس المجموعة التجريبية بينما درست المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية ، وتم اعداد  الاختبار التحصيلي المكون من(36) فقرة  من النوع الموضوعي وطبق على المجموعتين واظهرت النتائج  تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة المجموعتين. 

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-01-27

Issue

Vol. 1 No. خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا (2025): عدد خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرابع الذي أق

Section

Articles

License

License

How to Cite

فاعلية استراتيجية تدريسية مقترحة على وفق أنموذج رينزولي في تحصيل مادة الرياضيات لدى طالبات الرابع علمي . (2026). Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, 1(خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا), 234-249. https://doi.org/10.64002/pmhpqe18