أثر انموذج ويليامز الإبداعي في التفكير المرن لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة علم الأحياء
DOI:
https://doi.org/10.64002/g433zd81الكلمات المفتاحية:
أنموذج ويليامز الإبداعي, التفكير المرنالملخص
هدف البحث إلى معرفة " أثر أنموذج ويليامز الإبداعي في التفكير المرن لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة علم الأحياء، وتماشياً مع أهداف الدراسة، اعتمد الباحثان المنهج التجريبي مع التصميم التجريبي الذي شمل عينتين متكافئتين في بعض المتغيرات. تألفت العينة الإجمالية من 70 طالبة، بواقع 35 طالبة في المجموعة التجريبية و35 طالبة في المجموعة الضابطة. تمَّ تدريس المجموعة التجريبية باستخدام انموذج ويليامز الإبداعي، بينما تمَّ تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. بعد ذلك، تمَّ تطوير اختبار لقياس التفكير المرن يتكون من 40 فقرة، وتمَّ تطبيقه على المجموعتين. أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة. تمّ استخدام برنامج SPSS لتحليل البيانات، حيث كانت جميع البيانات صالحة للتحليل.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2026-01-27
إصدار
القسم
Articles
الرخصة
الرخصةكيفية الاقتباس
أثر انموذج ويليامز الإبداعي في التفكير المرن لدى طالبات الصف الخامس العلمي في مادة علم الأحياء. (2026). Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, 1(خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا), 170-185. https://doi.org/10.64002/g433zd81
