الذكاءات المتعددة في كتب فيزياء المرحلة الإعدادية

Abstract

يهدف البحث إلى بناء أداة التحليل في ضوء الذكاءات المتعددة وتحليل كتب الفيزياء لمرحلة الاعدادية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة، ولتحقيق هدف البحث اتبعت المنهج الوصفي وأعددتُ أداة التحليل في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة، وتم التحقق من صدقها عندما عرضت على مجموعة من الخبراء والمحكمين في مجال الفيزياء وطرائق تدريس العلوم والمشرفين الاختصاص.

 وتكوَّنت بشكلٍ نهائي من 7 مجالات رئيسة (الذكاء اللغوي، الذكاء الرياضي, الذكاء البصري، الذكاء الطبيعي, الذكاء الحركي, الذكاء الشخصي, الذكاء الاجتماعي) و تنبثق منها 61 فقرة فرعية.

 وتم التأكد من صدق التحليل والثبات عن طريق اتفاق الباحثة مع نفسها ومع محللين خارجين.

أما الهدف الثاني فقد حللت الباحثة كتب الفيزياء للمرحلة الاعدادية المقررة للعام الدراسي( 2024-2025 في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة واعتمدت الباحثة على وحدة الفكرة (الصريحة الضمنية) كوحدة للتحليل والتسجيل والتعداد والتكرار.