فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق مهارات الذكاء التحليلي في التحصيل عند طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ الأوربي الحديث والمعاصر
DOI:
https://doi.org/10.64002/bzce5b92Abstract
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية مقترحة على وفق مهارات الذكاء التحليلي عند طالبات الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ حيث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي في البحث لبناء أدوات البحث. أمَّا مجتمع البحث فقد اختارت الباحثة قصديًّا ثانوية الوفاء للبنات وإعدادية الديوانية للبنات لتمثلا مجتمع البحث من بين المدارس التابعة لمركز محافظة الديوانية. وبلغ عدد عينة البحث (48) طالبة, (24) منهم مثل المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية و(24) منهم مثل المجموعة التجريبية التي تدرس بخطوات الاستراتيجية المقترحة, اما متطلبات البحث من المادة العلمية فتمثلت بالفصل الخامس والسادس والسابع من مادة تاريخ أوربا وـمريكا الحديث والمعاصر للصف الخامس الادبي , وقد اعدت الباحثة خطوات الاستراتيجية المقترحة وفقا لمهارات الذكاء التحليلي ,وفي ضوء محتوى المادة الدراسية المحددة في التجربة صاغت الباحثة الاهداف السلوكية التي بلغ عددها (148), وأعدت الباحثة خطة تدريسية للمجموعة التجريبية على وفق الاستراتيجية المقترحة وخطة تدريسية للمجموعة الضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية, وقامت الباحثة بعرض هذه الأدوات على مجموعة من الخبراء لإبداء رأيهم في مدى صلاحيتها
Downloads
