سسيولوجية المواطنة والمسؤولية الاجتماعية في العراق

المؤلفون

  • الباحثة: أديان مهدي عبد الصاحب جامعة بغداد/ كلية التربية للبنات / قسم الاجتماع المؤلف
  • أ.د. زينب محمد صالح جامعة بغداد/ كلية التربية للبنات / قسم الاجتماع المؤلف

DOI:

https://doi.org/10.64002/c1f9b679

الكلمات المفتاحية:

الاعلام، التنشئة، التأثير

الملخص

خلصت الدراسة إلى أن تعزيز الوعي المجتمعي يُعد أمرًا بالغ الأهمية، إذ يسهم في تنمية إدراك الأفراد لحقوقهم وواجباتهم، مما يؤدي إلى تعزيز تماسك المجتمع واستقراره وتطوره. وتؤدي المؤسسات التربوية والإعلامية – لا سيما المدارس والأُسر ووسائل الإعلام – دورًا محوريًا في غرس قيم المواطنة الإيجابية وتنمية الإحساس بالمسؤولية لدى الأفراد، وخصوصًا فئة الشباب. كما أن المشاركة المجتمعية والعمل التطوعي يسهمان في دعم التنمية الاجتماعية المستدامة والحد من التحديات المرتبطة بالفقر. ومع ذلك، فقد أشارت الدراسة إلى وجود عدد من العوائق التي تواجه المواطنة الفاعلة، من أبرزها ضعف الوعي، وغياب القدوة، وشيوع اللامبالاة، وهي عوامل تستدعي تدخلات مدروسة ومركّزة لمعالجتها بفعالية

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

التنزيلات

منشور

2026-02-28

كيفية الاقتباس

سسيولوجية المواطنة والمسؤولية الاجتماعية في العراق. (2026). Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, 1(5), 474-494. https://doi.org/10.64002/c1f9b679