فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم الذكي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات
DOI:
https://doi.org/10.64002/qh8hsb25الملخص
هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم الذكي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات. ولتحقيق هذا الهدف، تم اعتماد المنهج التجريبي باستخدام تصميم المجموعتين المتكافئتين في عدد من المتغيرات. حيث تكوّنت عينة البحث من (60) طالبة، تم توزيعهن إلى مجموعتين: تجريبية بواقع (30) طالبة، تم تدريسهن باستخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم الذكي، وضابطة (30) طالبة، تم تدريسهن وفق الطريقة الاعتيادية. وتم إعداد اختبار تحصيلي مكوّن من (40) فقرة موضوعية، حيث أظهرت النتائج تفوّق المجموعة التجريبية مقارنةً بالمجموعة الضابطة.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2026-01-27
إصدار
القسم
Articles
الرخصة
الرخصةكيفية الاقتباس
فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم الذكي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات. (2026). Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, 1(خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا), 110-124. https://doi.org/10.64002/qh8hsb25
