فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم الذكي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات

Authors

  • هبة محمد نذير سعيد جامعة الأديان والمذاهب Author
  • أريج خضر حسن جامعة بغداد - كلية التربية للعلوم – ابن الهيثم Author

DOI:

https://doi.org/10.64002/qh8hsb25

Abstract

هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم الذكي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات. ولتحقيق هذا الهدف، تم اعتماد المنهج التجريبي باستخدام تصميم المجموعتين المتكافئتين في عدد من المتغيرات. حيث تكوّنت عينة البحث من (60) طالبة، تم توزيعهن إلى مجموعتين: تجريبية بواقع (30) طالبة، تم تدريسهن باستخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم الذكي، وضابطة (30) طالبة، تم تدريسهن وفق الطريقة الاعتيادية. وتم إعداد اختبار تحصيلي مكوّن من (40) فقرة موضوعية، حيث أظهرت النتائج تفوّق المجموعة التجريبية مقارنةً بالمجموعة الضابطة.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2026-01-27

Issue

Vol. 1 No. خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا (2025): عدد خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرابع الذي أق

Section

Articles

License

License

How to Cite

فاعلية استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم الذكي في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في مادة الرياضيات. (2026). Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, 1(خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا), 110-124. https://doi.org/10.64002/qh8hsb25