التعليم الدامج لذوي الإعاقة في ظل الاتفاقية الدولية وقانون حقوق ذوي الإعاقة والإحتياجات الخاصة رقم (11) لسنة (2024)
DOI:
https://doi.org/10.64002/12jb6g89الكلمات المفتاحية:
التعليم الدامج، ذوي الإعاقة، الاتفاقية الدولية، قانون حقوق ذوي الإعاقة رقم 11 لسنة 2024.الملخص
يهدف البحث إلى بيان ماهية التعليم الدامج وكيف تم التوصل إليها من خلال الاتفاقية الدولية وقانون رقم (11) لسنة (2024). لكن قبل ذلك علينا معرفة على ماذا تنص الاتفاقية الدولية، التي نصت عليها في مادة 19 من خلال العيش المستقل والإدماج في المجتمع. اما قانون رقم 11 لسنة 2024 تم بيان الدمج في المادة 1 - سادساً - الدمج: السياسات التي تهدف إلى تحقيق المشاركة الكاملة لذوي الإعاقة والاحتياجات الخاصة في شتى مجالات الحياة داخل المجتمع دون أي شكل من أشكال التمييز.
إذن التعليم الدامج هو، تعليم الأشخاص ذوي الإعاقة في المدارس العادية مع أقرانهم العاديين وإعدادهم للعمل في المجتمع ، بطريقة مدروسة في جميع الأبعاد التعليمية والمنهجية والاجتماعية والسلوكية والوظيفية والتنموية والتواصل.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2026-01-27
إصدار
القسم
Articles
الرخصة
الرخصةكيفية الاقتباس
التعليم الدامج لذوي الإعاقة في ظل الاتفاقية الدولية وقانون حقوق ذوي الإعاقة والإحتياجات الخاصة رقم (11) لسنة (2024). (2026). Nanar Journal for Humanities and Social Scienes, 1(خاص ببحوث المؤتمر العلمي الدولي الرا), 758-768. https://doi.org/10.64002/12jb6g89
